“Parlem en família” és un projecte de diversos serveis municipals que té l’objectiu de donar eines de suport a les famílies per acompanyar els seus fills i filles.
Us proposem un conjunt de xerrades sobre diversos àmbits del desenvolupament socioeducatiu personal i familiar dels infants i adolescents.
D’octubre a maig descobrireu propostes de xerrades d’interès general o per franges d’edat, des de la petita infància fins a l’adolescència.
Recordeu que cada una de les xerrades s’adreça a un grup de famílies amb fills i filles amb franges d’edat diferents.
Les inscripcions s’obriran dues setmanes abans de la data de l’activitat en aquesta web.
Aquest curs les les activitats es faran a Can Jonch, Centre de Cultura per la Pau.
Hi ha opció de servei de canguratge per a infants de 3 anys a 12 anys amb reserva prèvia a través del correu electrònic encaix@granollers.cat [1]. La inscripció es pot fer fins a 72 h abans de la xerrada i caldran un mínim de tres inscripcions perquè el servei es dugui a terme. Més informació i reserves a www.lencaixgranollers.cat [2]
Per a més informació o suggeriments: parlemenfamilia@granollers.cat [3]
PARLEM EN FAMÍLIA 2026-2027
Adreçat a famílies amb infants, adolescents i joves
Descarrega't en aquest enllaç [4] el programa 2026-2027
Les inscripcions a totes les xerrades es poden fer en aquest enllaç [5].
OCTUBRE
La cultura del passing
El passing és un concepte de l’argot trans que fa referència al fet de ser percebut socialment com a membre del gènere amb què s’identifiquen les persones trans. En aquesta sessió reflexionarem sobre les tensions, contradiccions i límits que envolten la idea del passing i les seves representacions culturals. També serà una oportunitat per pensar com totes les persones ens relacionem amb les normes de gènere.
A càrrec de MIQUEL MISSÉ, en el marc del dia Internacional de la Despatologització Trans
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 21 d’octubre, a les 18 h
NOVEMBRE
Violències masclistes en els vídeojocs
Aquesta xerrada adreçada a famílies d’adolescents analitza com els videojocs poden reproduir i reforçar dinàmiques de masclisme i diverses formes de violències masclistes en els entorns digitals. Es posarà especial atenció en els continguts, els rols de gènere i les interaccions que es donen dins les comunitats de joc, així com en l’impacte que poden tenir en la socialització dels i les joves. També s’oferiran estratègies per detectar, prevenir i abordar aquestes situacions, amb l’objectiu de fomentar una educació en igualtat i respecte que s’estengui també al món digital i a les pràctiques quotidianes de joc.
A càrrec de GISELA VAQUERO, dissenyadora i desenvolupadora de vídeojocs i guanyadora de diversos premis en la defensa de l’equitat de gènere al món digital.
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 18 de novembre, a les 18 h
FEBRER
Acompanyar la construcció del desig i les sexualitats en l’adolescència
Aquesta sessió proposa explorar el desig i les sexualitats en l’adolescència des d’una mirada afectiva, corporal i relacional. Es posarà atenció a com els discursos socials, culturals i digitals influeixen en la construcció del desig i en les vivències sexuals dels i les adolescents, així com a les diferents formes en què aquests processos es viuen i s’expressen. També es treballarà el paper de les persones educadores i famílies a l’hora d’acompanyar aquests processos, reconeixent possibles incomoditats i oferint eines per parlar de plaer, límits, consentiment i diversitat sexual de manera saludable, oberta i respectuosa.
A càrrec de Magranes, cooperativa feminista d’acompanyament a les sexualitats i afectivitat
Públic: Famílies amb adolescents
Data: Dimecres 17 de febrer, a les 18 h
MARÇ
Acompanyament a la menstruació
Xerrada sobre educació menstrual per a famílies i educadores, per abordar la importància d’acompanyar aquest procés de manera positiva i informada, afavorint una vivència saludable i lliure d’estigmes al voltant de la menstruació. Es reflexionarà sobre les diferents vivències associades a l’inici de la menstruació. Es posarà atenció a l’autoconeixement i a les diferents fases del cicle menstrual, entenent-les com una eina de comprensió del propi. Finalment, es compartiran eines i recursos pràctics per acompanyar infants i adolescents en la menarquia i en la vivència de la ciclicitat, amb l’objectiu de facilitar un acompanyament respectuós, proper i ajustat a les seves necessitats.
A càrrec de MERCÈ GARCIA AINETO, pedagoga, sexòloga i divulgadora de continguts a través de @latietavermella
Públic: Famílies amb infants i adolescents de totes les edats
Data: Dimecres 17 de març, a les 18 h
ABRIL
Soledat en l’era digital: la paradoxa de la hiperconnexió en infants i joves
En un món on mai no havíem estat tan connectats, la soledat no desitjada entre les persones joves s’ha convertit en una realitat creixent i complexa. Aquesta sessió proposa comprendre les causes d’aquest fenomen, així com les formes en què es manifesta en la vida quotidiana, i oferir recursos a les famílies per acompanyar-lo. L’objectiu és també explorar com afavorir vincles significatius i relacions més autèntiques en un context altament digitalitzat. També es treballarà en la identificació de senyals d’alerta que les famílies poden aprendre a reconèixer, i es dedicar un espai pràctic a compartir eines, recursos i estratègies aplicables per fomentar relacions més saludables i acompanyar millor aquestes situacions en el dia a dia.
A càrrec de LILIANA ARROYO MOLINER, doctora en Sociologia, docent, investigadora i directora de la Càtedra d’Innovació Digital Socialment Responsable d’ESADE
Públic: Famílies amb infants a partir de 8 anys.
Data: Dimecres 21 d’abril, a les 18 h
MAIG
Lectoescriptura, com podem acompanyar des de casa?
Aprofitant l’assessorament i la formació que Isabel Prieto està duent a terme en diversos centres educatius de Granollers en relació amb el procés d’ensenyament i aprenentatge de la lectoescriptura, aquesta xerrada té com a objectiu oferir recursos pràctics perquè les famílies puguin reforçar a casa la tasca que es desenvolupa a l’escola. Es proporcionaran orientacions per acompanyar l’infant en el seu desenvolupament neurofisiològic i en la construcció de les bases prelectores necessàries per a la consolidació de la lectura i la millora de la comprensió lectora. La sessió vol posar en valor la importància del treball compartit entre escola i família, entenent aquests dos espais com a agents educatius complementaris que, des de la col·laboració, contribueixen al procés d’aprenentatge i al desenvolupament global dels infants.
A càrrec d'ISABEL PRIETO, optometrista especialitzada en neuroeducació, dificultats d’aprenentatge i procés lector. Ha centrat la seva trajectòria en la comprensió lectora infantil i el desenvolupament del cervell lector, amb formació en PNL i recerca en neurociència aplicada a l’educació.
Públic: Famílies amb infants de 3 a 12 anys
Data: Dimecres 19 de maig, a les 18 h
Edició 2024/2025 [6]
Edició 2023/2024 [7]
Edició 2022/2023 [8]
Edició 2021/2022 [9]
Edició 2020/2021
[10]