Aquest matí l'alcalde de Granollers, Josep Mayoral; la regidora de Cultura, Alba Barnusell; i el gerent de Serveis de Biblioteques de la Diputació de Barcelona, Jordi Permanyer, han inaugurat les II Jornades de Laboratoris de Lectura, que, sota el títol "Models creatius per a l'experiència lectora dels infants", se celebren per espai de dos dies a la Biblioteca Roca Umbert amb un total de 80 persones inscrites.

Els participants, procedents de tot Catalunya, València i Andorra, són majoritàriment professionals de biblioteques,  docents responsables de biblioteques escolars, professors universitaris i il·lustradors.  

La presentació de les jornades a càrrec de Glòria Gorchs, bibliotecària de l'àrea infantil de la Biblioteca Roca Umbert, ha precedit la ponència del matí, titulada "Models creatius per a l'experiència lectora", amb Kathrin Buchmann, directora de programes del centre cultural LesArt (Berlín) i  José Antonio Portillo, artista i pedagog.  La tarda serà per compartir experiències pràctiques del foment creatiu de la lectura, amb la intervenció de Marta Roig i Nati Calvo, de la biblioteca Sant Ildefons de Cornellà, i Glòria Matas i Montse Rebollo, de les biblioteques de Girona.  

Dissabte al matí hi ha prevista una jornada de treball per compartir i avaluar els laboratoris d'aquest curs, en què es presentaran els projectes de les biblioteques Ernest Lluch de Vilassar de Mar, Biblioteca Central Xavier Amorós de Reus i Biblioteca Pública de Tarragona. La darrera part de les jornades serviran per explicar-ne les conclusions i per establir línies de treball conjuntes.

 Les II Jornades de Laboratoris de Lectura són organitzades conjuntament per l'Ajuntament de Granollers i la Diputació de Barcelona, amb la col·laboració del Goethe Institute, el Col·legi de Bibliotecaris i Documentalistes de Catalunya (COBDC), el grup de literatura infantil Bib.Botó i la Cooperativa Abacus.

L'activitat continua una iniciativa engegada l'any passat que té per objectiu donar a conèixer la feina dels laboratoris de lectura d’arreu del país com a font de recursos i bones pràctiques per promoure la lectura.